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国办:一般 高中要开设舞蹈戏剧等课程

发布时间:2018-10-08 17:42| 位朋友查看

简介:国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见国办发〔2015〕71号各……

学校美育课程建设要以艺术课程为主体,根植中华优秀传统文化深厚土壤,各级各类学校要充分利用广播、电视、网络、教室、走廊、宣传栏等,拓展教育教学内容和形式, (二)基本原则,形成“一校一品”、“一校多品”局面,缩小城乡差距和校际差距,加强经验交流与培训,各地要将美育作为实现教育现代化的一项重要任务摆在突出位置,各地要将其作为对学校评价、考核的重要指标,

取得突破性进展,强化学生的文化主体意识和文化创新意识,通过农村学校艺术教育实验县综合改革实践,及时总结推广,但总体上看,加快公共艺术教师队伍建设,探究 建立教育与宣传、文化等部门及文艺团体的长效合作机制,

(二十)探究 建立学校美育评价制度,要以审美和人文素养培养为核心,加强实践活动环节,

重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题,美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分, (十二)加强美育教研科研工作,专业艺术院校要积极在中小学校建立对口支持的基地,鼓舞 城市美育教师到农村学校任教,

治理 机制进一步完善,为推进学校美育改革进展 提供制度保障,

能用自己的方式去表现美、制造 美,

(六)实施美育实践活动的课程化治理 ,温润人的心灵,各级教育部门和各级各类学校要把师资队伍建设作为美育工作的重中之重,

四、统筹整合学校与社会美育资源 (十三)采取有力措施配齐美育教师,

进一步办好大中小学生艺术展演活动,

建立学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制,在中小学教师国家级培训计划(国培计划)中加大对中小学校教师特殊是乡村美育教师培训力度,各级各类学校应根据自身条件和特点积极参与中外人文交流,积极探究 开好体现职业教育专业和学生特点的拓展课程,重点补充农村、边远、贫困和民族地区乡(镇)中小学校的美育教师,

各地要开展中小学生艺术素养 测评,

一般 高校要在开设以艺术鉴赏为主的限定性选修课程基础上,建立学生课外活动记录制度,鼓舞 各地运用现代化手段对美育质量进行监测,深入研究学校美育改革进展 中的重大理论和现实问题,落实文艺工作座谈会精神,依托现有资源,开展“结对子、种文化”活动,健全老中青教师传帮带和新老教师互帮互助机制,营造有利于青少年成长的健康向上的社会文化环境,研究制定高校和中小学校美育课程学业质量标准,要制造 条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块,引导学生完善人格修养,美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进,鼓舞 特色进展 ,

(十五)整合各方资源充实美育教学力量,加强美育网络资源建设,

加大投入力度, 坚持育人为本,协同创新,增强课程综合性,以立德树人为根本任务,为学生融入社会、创业就业和健康快乐生活奠定基

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